A IMPORTÂNCIA DA LEITURA

As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado,isso resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros,possuindo vocabulários cada vez mais pobres.

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano,pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário,obter conhecimento,dinamizar o raciocínio e a interpretação.Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro,no entanto isso acontece por falta de hábito,pois se a leitura fosse um hábito rotineiro as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária,por exemplo.

Muitas coisas que aprendemos são esquecidas com o tempo,pois não as praticamos,através da leitura rotineira tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente.Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler,talvez nem as teríamos,pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado.

Durante a leitura descobrimos um mundo novo,cheio de coisas desconhecidas.

O hábito de ler deve ser estimulado na infância,para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso,assim com certeza ele será um adulto culto,dinâmico e perspicaz.

Toda escola,particular ou pública,deve forneceruma educação de qualidade incentivando a leitura,pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.

Fonte:Brasil Escola,por Eliene Percília ,EquipeBrasil Escola.

Acredito também que o incentivo à leitura,que as escolas devem oferecer,precisa ter um planejamento consistente,baseado em estudos e conhecimentos dos professores,atividades permanentes de leituras literárias,formação continuada de mediadores para a formação de leitores.Sem equipe de profissionais leitores não haverá resultados satisfatórios,pois não se ensina aquilo que não se sabe fazer.Gostar de ler é o primeiro passo para conquistar outras pessoas para a leitura.Contar as histórias que ler é mais sedutor ainda.Ler tão somente pelo prazer e não pelo DEVER.

HORA DO CONTO!!!!!!!!!

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¨Sempre que se conta um conto de fadas,a noite vem.

Não importa o lugar,não importa a hora,não importa a estação do ano,o fato de uma história estar sendo contada faz com que um céu estrelado e uma lua branca entrem sorrateiros pelo beiral e fiquem pairando acima da cabeça dos ouvintes.`As vezes,ao final do conto,o aposento enche-se de amanhecer;outras vezes um fragmento de estrela fica para trás,ou ainda uma faixa de luz rasga o céu tempestuoso.

E não importa o que tenha ficado para trás,é com essa dádiva que devemos trabalhar:é ela que devemos usar para criar almas.¨

(Clarissa Pinkola Estes)

Adoro este texto e é por isso que sou contadeira de histórias.

No BRINKI-JARDIM podemos contar histórias reais ou imaginárias,reunir as amigas para o chá das 5,6,7 ou quando marcarmos,fazer arte,oficinas,dar risada.À noite sentar com alguém e ouvir música.

ANINHA,QUEM É VOCÊ?

Era uma vez uma menina chamada Aninha que NÃO gostava de ler.Vivia dizendo que ler era muito chato e que ela preferia ficar parada na frente da televisão assistindo desenho.

Um dia ,Aninha ficou sabendo que no Jardim Guanabara alguém tinha um monte de livrinhos colocados em umas estantes e que muitas crianças gostavam de ir lá para ler as historinhas e fazer outras coisas legais.AH!Ela tinha que ver isso.Quando chegou na BRINKI-BOOK ficou assim como ENCANTADA.Será que esse lugar tem magia?-pensou.Era só começar a ler e tudo ficava mágico.

Eis então que um livro chamado ¨O menino que brincava de ser¨(Georgina da Costa Martins),mudou toda a sua vida.Hoje,Aninha mooooora na BRINKI-BOOK,nem assiste televisão e virou ¨a menina que brinca de ser¨,é a garota da vitrine e já ganhou até poesia.

Aninha está de férias,juntou seus brinquedos,deitou-se embaixo de um ipê amarelo e foi ler histórias para o Joãozinho.Breve participará do projeto Hora do conto e vai contar histórias para as crianças da BRINKI-BOOK.Ela vai brincar de ser:hora bruxa,hora fada,contando histórias com sua bolsa mágica Joaninha,encontrada no BRINKI-JARDIM(a bolsa Joaninha veio de Minas Gerais,idéia aproveitada da prô Adriana Mendes).Aguardem.

Fique por dentro!

¨O LIVRO É AQUELE BRINQUEDO POR INCRÍVEL QUE PAREÇA, QUE ENTRE UM MISTÉRIO E UM SEGREDO,PÕE IDÉIAS NA CABEÇA.¨(Mª DINORÁH)
A Bienal Internacional do Livro de São Paulo é o grande momento do livro no Brasil.É palco para o encontro das principais editoras,livrarias e distribuidoras do país,que preparam seus lançamentos para essa período.
Um local de encontros de escritores do mundo inteiro,além de oferta de livros e uma intensa programação cultural desenvolvida para despertar o gosto pela leitura em mais de 700 mil pessoas entre crianças,jovens e adultos.Muitas outras atividades estão previstas para personalizar ainda mais a programação,durante os 11 dias do evento.

• Data: 12 a 22 de agosto
• Horário:Das 10 as 22h
• Local:Pavilhão de Exposições do Anhembi

Av.Olavo Fontoura,1209 Santana São Paulo-SP.

PROGRAMAÇÃO CULTURAL:

• O livro é uma viagem
• Espaço do professor.
• Palco literário.
• Espaço Gourmet.
• Fábulas com a turma da Mônica.
• Salão de idéias.

(Fonte:Balaio de Gato locadora de Livros-SP,bienaldolivrosp.com.br)

Os melhores Leitores do mês de junho

GIOVANNA GABRIELY E MATEUS VILA REAL Leitores do mês de junho.Parabéns!

Quantos livros eles leram no mês de junho?

• MateusVila Real.......................******************


• Giovanna Gabriely...................********


• Michel........................................*******


• Sara............................................****


• Giselle.......................................****

Ilustração de livros

Saber sobre o autor ou autores de um livro,conhecer um pouco de sua história,identificar seu estilo de escritor são coisas importantes para a formação leitora de uma criança.Mas, não podemos esquecer que a ilustação de um livro colabora significativamente no despertar do interesse de ler.A maioria das crianças que passaram nas minhas oficinas de leitura sempre diziam que escolhiam um livro novo para ler pela capa e pelas ilustrações.Por isso, estou trabalhando com as crianças clientes da BRINKI-BOOK,não só o autor do livro como o ilustrador.

Para que vivenciassem a experiência de ilustradores as crianças participaram de uma atividade que incluiu a leitura do livro¨ Venham para Belém¨(Guilherme Kerr Neto-1998)para criar ilustrações para os poemas.Após a seleção os trabalhos mais adequados serão colados no livro e os ganhadores verão seus nomes nestas páginas como colaboradores.Foi uma atividade muito interessante e muito discutida.

Educadores nascem!

Este é um um texto muito bom que está no blog da Beth(betzyapoderosa.blogspot.com/)

¨O ESTUDO DA GRAMÁTICA NÃO FAZ POETAS.O ESTUDO DA HARMONIA NÃO FAZ COMPOSITORES.O ESTUDO DA PSICOLOGIA NÃO FAZ PESSOAS EQUILIBRADAS.O ESTUDO DAS ¨CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO¨ NÃO FAZ EDUCADORES.EDUCADORES NÃO PODEM SER PRODUZIDOS.EDUCADORES NASCEM.¨

(Rubens Alves)

Sempre me perguntam, nos encontros com os professores ou na BRINKI-BOOK ,como devemos classificar as leituras:por idade ou por categorias?Durante as minhas pesquisas,estudos e experiências com oficinas de leitura pude observar e concordar com o parecer da Casa da Leitura(Fundação Calouste Gulbenkian-Lisboa ,Portugal) de que atendendo ao fato de o desenvolvimento das competências leitoras ser diferente de criança para criança,e portanto a idade não ser indicador do nível de leitura, procura-se através de uma seleção de categorias apresentar diferentes perfis de desenvolvimento da relação dos leitores com os livros,funcionando como indicação para os mediadores e incentivo para o progresso das crianças.

Essas categorias podem assim ser divididas em:Pré-leitores,Leitores iniciais,Leitores medianos,Leitores autônomos.

• PRÉ-LEITORES: crianças em fases distintas de aproximação à leitura,que podem usufruir do livro através das imagens e da repetida recriação de leituras.


• LEITORES INICIAIS: crianças com pouca experiência de leitura,que precisam da presença afetiva do mediador,quer para ajudar na leitura e compreensão,como para associarem leitura ao prazer.


• LEITORES MEDIANOS: crianças ou jovens que conseguem ler e compreender voluntariamente e sem dificuldades,textos de extensão e complexidade adequadas à faixa etária e escolar em que se encontram.


• LEITORES AUTÔNOMOS: crianças ou jovens que conseguem ler e compreender voluntariamente e sem dificuldades,qualquer tipo de texto e sobre ele emitir um juízo crítico.

Cabe aos formadores de leitores(pais,professores,orientadores)fazer o papel de mediador pois a presença de um adulto leitor na formação leitora de uma criança sempre faz o diferencial.Incentiva,orienta,esclarece ,facilita a compreensão,motiva .Faça a sua parte.Até.

O MISTÉRIO DO CADERNINHO PRETO

Tudo começou quando Maria Emília ,uma adolescente de quinze anos,decide que vai escrever um livro e convida seu amigo Pedro,com quem tem muita afinidade,para ajudá-la.A partir daí inicia-se uma trama original,que acaba misturando ficção e realidade.
O MISTÉRIO DO CADERNINHO PRETO traz uma história imperdível que não só mistura suspense,humor e drama como também apresenta a oportunidade de refletir sobre essa barra que é ser jovem nos dias de hoje.
Aqui na BRINKI-BOOK tem esse livro.Ele é um dos maravilhosos contos da Ruth Rocha.