Como ajudar na alfabetização dos filhos - Educar para Crescer

Como ajudar na alfabetização dos filhos - Educar para Crescer

A arte de interpretar textos

A literatura é a arte de recriar através da língua escrita. Sendo assim, temos vários tipos de gêneros textuais, formas de escrita; mas a grande dificuldade encontrada pelas pessoas é a interpretação de textos. Muitos dizem que não sabem interpretar, ou que é muito difícil. Concordo. Se você tem poucaleitura, consequentemente terá pouca argumentação, pouca visão, pouco ponto de vista e um grande medo de interpretar. A interpretação é o alargamento dos horizontes. E esse alargamento acontece justamente quando há leitura. Somos fragmentos de nossos escritos, de nossos pensamentos, de nossas histórias, muitas vezes contadas por outros. Quantas vezes você não leu algo e pensou:"Nossa, ele disse tudo que eu penso." Com certeza, várias vezes. Temos aí a identificação de nossos pensamentos com os pensamentos dos autores, mas para que aconteça, pelo menos não tenha preguiça de pensar, refletir, formar ideias e escrever quando puder e quiser.

A prática das escolas em relação à escrita e interpretação têm mudado, mas a passos lentos, aliás como tudo que acontece na educação. Ainda temos professores em sala de aula que cortam a veia literária de seus alunos com comentários medíocres, que permitem apenas uma interpretação possível, a que vem no livro do professor com a tarja "uso do professor/venda proibida".

Tornar-se, portanto, alguém que escreve e que lê em nosso país é uma tarefa àrdua, mas acredite, valerá a pena para sua vida futura. E, mesmo, que você diga que interpretar é difícil, você exercita isso a todo momento.Exercita através de sua leitura de mundo. Você sabe, por exemplo, quando alguém lhe manda um olhar de desaprovação mesmo sem ter dito nada.Sabe, quando a menina ou o menino está a fim de você numa boate pela troca de olhares. A todo e qualquer tempo, em nossas vidas, interpretamos, argumentamos, expomos nossos pontos de vista. Mas, basta o(a) professor(a) dizer "Vamos agora interpretar esse texto" para que as pessoas se calem. E ninguém sabe o que calado quer...pois ao se calar você perde oportunidades valiosas de interagir e crescer no conhecimento. Perca o medo de expor suas idéias. Faça isso como um exercício diário mesmo e verá que antes que pense, o medo terá ido embora.

Vou colocar aqui algumas dicas para quando você interpretar um texto:

1. O autor escreveu com uma intenção - tentar descobrir qual é ela é a chave.
2. Leia todo o texto uma primeira vez de forma despreocupada - assim você verá apenas os aspectos superficiais primeiro
3. Na segunda leitura observe os detalhes, visualize em sua mente o cenário, os personagens - Quanto mais real for a leitura na sua mente, mais fácil será para interpretar o texto.
4. Duvide do(a) autor(a) - Leia as entrelinhas,perceba o que o(a) autor(a) te diz sem escrever no texto.
5. Não tenha medo de opinar - Já vi em sala de aula muitos alunos terem medo de dizer o que achavam e a resposta estaria correta se tivessem dito.
6. Visualize vários caminhos, várias opções e interpretações - Só não viaje muito na interpretação.Veja os caminhos apontados pela escrita do(a) autor(a). Apegue-se aos caminhos que lhe são mostrados.
7. Identifique as características físicas e psicológicas dos personagens - Se um determinado personagem tem como característica ser mentiroso, por exemplo, o que ele diz no texto poderá ser mentira não é mesmo? Analisar e identificar os personagens são pontos necessário para uma boa interpretação de texto.
8. Observe a linguagem, o tempo e espaço - A sequência dos acontecimentos, o feedback, conta muito na hora de interpretar.
9. Analise os acontecimentos de acordo com a época do texto - É importante que você saiba ou pesquise sobre a época narrada no texto, assim, certas contradições ou estranhamentos vistos por você podem ser apenas a cultura da época sendo demonstrada.
10. Leia quantas vezes achar que deve - Não entendeu? Leia de novo. Nem todo dia estamos concentrados e a rapidez na leitura vem com o hábito.

Bem, não digo que seguindo essas dicas você agora interpretará todo texto que ler, mas já é um caminho. E, lembre-se:o hábito da leitura auxilia automaticamente a sua maneira de interpretar.

Autoria do Texto: Jô Angel Publicado originariamente no Blog Análise de Textos.

Poderá também gostar de:

Atividades de Português para Prova Brasil

Atividades de Interpretação de Texto

Certas lembranças são encantada

A HISTÓRIA DOS NÚMEROS

Umas historinhas para você trabalhar com os pequenos que estão aprendendo números e quantidades.As mamães também podem aproveitar e brincar com os filhotes enquanto transmitem conhecimento.Momento rico de amor,carinho e aprendizado.

PRÉ- ESCOLA PARTICULAR : COMO ESCOLHER?

Como escolher a creche ou pré-escola particular ideal para o seu filho? O que a escola para crianças de até 6 anos deve ter? A que você escolheu está mesmo fazendo o melhor por seu filho? Nossas pistas vão ajudar a descobrir!

27/10/2010 15:32

Texto
Paulo de Camargo

Um dos primeiros dilemas de qualquer mãe ou pai de crianças pequenas é o que levar em conta na hora de eleger a escola de educação infantil. Essa é mesmo uma escolha importante: hoje se sabe que os primeiros anos de formação repercutem nas fases seguintes de escolaridade, na saúde e até na personalidade.

Desde a década de 1980, o avanço das tecnologias de mapeamento cerebral confirmou a espantosa velocidade de formação de neurônios nesse período da vida, bem como a imensa plasticidade do cérebro, ou seja, sua capacidade de se modificar à medida que novos conteúdos são absorvidos. "Trata-se de um período crucial, no qual se formam mais de 90% das conexões cerebrais graças à interação com os estímulos do ambiente", afirma João Augusto Figueiró, médico e psicoterapeuta do Hospital das Clínicas e presidente do Instituto Zero a Seis, em São Paulo. Não à toa, pesquisas mostram que crianças que frequentam uma pré-escola estimulante costumam se tornar melhores estudantes. É o que assegura a pesquisadora inglesa Brenda Taggart, que desde 1997 estuda o impacto da formação infantil. Em comparação com as que não foram matriculadas na pré-escola ou que frequentaram escolas inadequadas, elas se revelaram mais cooperativas, independentes e sociáveis, além de apresentar desempenho escolar satisfatório. "A passagem por escolas infantis competentes tem influência a curto, médio e longo prazo", afirma.

Mas atenção: o objetivo da educação infantil não é antecipar etapas. Antes de começar as visitas a escolas candidatas, deve-se ter em mente que uma criança com menos de 6 anos precisa brincar, investigar e explorar o ambiente ao seu redor. Por isso, tentativas de iniciar muito cedo a alfabetização são vistas com reservas: é necessário cuidado para não atropelar etapas e lembrar que cada uma tem seu ritmo. A brincadeira desempenha papel decisivo. É por meio dela que o pequeno compreende como funciona o mundo real. "O desafio atual das escolas é trazer para o centro das suas reflexões o confronto entre as crianças reais, e não aquelas das teorias, e as propostas curriculares", explica a antropóloga e educadora Adriana Friedmann, de São Paulo. Para entender o que isso significa, basta recuperar uma imagem da infância. Enquanto nas gerações passadas aprendia-se a ler textos distantes do dia a dia, com frases como "vovô viu a uva", e sentava-se em carteiras rígidas, hoje as crianças brincam com as letras e trabalham histórias e lendas com liberdade.

Leia mais:

• Como escolher a pré-escola do seu filho?
• Que tipo de escola você busca para o seu filho? Faça o teste!
• 15 critérios para escolher a escola do seu filho

Para ler, clique nos itens abaixo:

Trabalho de detetive

Professores tinindo

FÉRIAS E LEITURA DIVERTIDA!

Não é porque os pequenos estão longe da escola que devem ficar também longe dos livros. Afinal, estes não são apenas fonte de conhecimento. Livros são, sobretudo, fonte de prazer e, quanto mais cedo percebemos isso, mais experiências literárias maravilhosas teremos ao longo da vida. Acredito que 100% das crianças sejam leitoras. É uma questão de oferecer-lhes ou não livros. Quem trabalha em livraria sabe como os olhos delas brilham diante de capas e ilustrações bonitas".

Que livrinhos escolher para uma gostosa leitura de férias? É bom deixar as crianças à vontade, mas indicações são também bem-vindas. Os atendentes da área de infanto-juvenis das livrarias estão, em geral, por dentro do que a criançada gosta e procura. Além disso, os pais podem resgatar os clássicos de sua infância e dividir essas leituras marcantes com os filhos.

"As próprias crianças, quando são leitoras ativas, pedem muitas indicações", revela Sabrina Rodrigues da Silva, vendedora de infanto-juvenis da Livraria da Vila do Shopping Cidade Jardim (SP). "Por isso, ficamos sempre por dentro das tendências", diz. Sabrina que separou para o Educar para Crescer (site da abril.com.br) dicas exclusivas de livros para conquistar a garotada nessas férias.

Leia mais sugestões de livros na Biblioteca Básica.

Para ler, clique nos itens abaixo:

Eu que fiz, de Ellen e Julia Lupton

Como começa?, de Silvana Tavano

Até as princesas soltam pum, de Ilan Brenman

(texto pesquisado em educarparacrescer.abril.com.br Cynthia Costa)

A BRINKI-BOOK NA FEIRA CULTURAL DA ESCOLA AQUARELA

Neste ano,tivemos a oportunidade de trabalhar com uma equipe de profissionais comprometidos com a educação e que tem como objetivo primordial a formação integral de seus alunos.Para isso a direção pedagógica da Escola Aquarela aposta na formação continuada de seus professores preparando-os para os desafios do ensino atual.A BRINKI-BOOK,num trabalho de assessoria pedagógica, desenvolveu junto com a equipe de professores,coordenadores e funcionários,projetos didáticos,estudos teóricos,práticas pedagógicas,reuniões, planejamentos e experiências,objetivando um ensino mais significativo para seus alunos.Apesar de muito trabalho,o ano encerra-se com o sucesso desta equipe e dos seus alunos que desenvolveram estudos através de projetos que foram apresentados na FEIRA CULTURAL da escola no mês de novembro.Registramos alguns momentos desse evento tão bem realizado.PARABÉNS EQUIPE AQUARELA.

NOVIDADE!!!!!!!BRINKI-BOOK LOCADORA DE LIVRO INFANTIL:LEITURAS,GOSTOSURAS E TRAVESSURAS.

As coisas boas,cultivadas com amor e carinho,dão bons frutos.Assim está sendo a BRINKI-BOOK.Começamos com a LOCADORA DE LIVRO INFANTIL,no dia 6 de março de 2010.A nossa vontade era de oferecer um espaço muito legal para a criança se encantar e através de bons livros,viajar no mundo da leitura.Aprendendo,divertindo e adquirindo bons hábitos de leitura,as crianças agora têm um cantinho para ler e locar seus livros.Por uma pequena taxa o livro vai para casa onde poderá ficar por uma semana,sendo lido,querido e compartilhado com amigos e a família.O sonho deu certo.Mas o sonho não pode parar e por isso vieram as gostosuras.Vocês sabem,gostosuras e guloseimas, de vez em quando, não faz mal a ninguém.E assim doces e sorvetes foram chegando.Agora,com o final de ano se aproximando,missão cumprida nos estudos,sucesso alcançado pelos esforços no CENTRO DE ESTUDO DIRIGIDO,as férias chegaram!!!!!!!!!FÉRIAS E NATAL significam travessuras e presentes.A BRINKI-BOOK também virou LOJINHA DE PRESENTES.São coisinhas especiais para crianças(meninos e meninas).Pense nisso:brinquedos de heróis preferidos,canetas,lápis,borrachas,lapiseiras,cola, durex, apontador,régua,adesivos,enfeite de cabelo,tiaras lindíssimas,gloss,maquiagem,relógio,pulseira,anel,bolsa e coisinhas artesanais.Tudo feito com capricho e carinho.Agora escolha alguém que você quer presentear e dê uma passadinha aqui.Estou te esperando para ler,conversar e trocar idéias.